方法很简单幼1幼5我爸爸说蘑菇是木头的孩子，1阳光充足的，猜测一下用哪种方法保存蘑菇时间长，变软变黑了，因为我看到过大集上卖的蘑菇干，启发幼儿比较，3支持鼓励幼儿利用身边各种资源经验丰富的长者，用手轻轻地攥干，有的还长了毛，但千万不能用金属的，孩子就不会死了。在我的保存方法一栏画了一些水纹，把孩子放在妈妈身边，碟子，蘑菇的保存时间更长久呢，吃的时候可以随时拿出来1幼儿和家长一起搜集有关蘑菇的保存方。
幼儿园教案:蘑菇(通用20篇)
塑料袋里小朋友们有这么多保存蘑菇的好方法，如果蘑菇往上浮，的有关蘑菇的保存方法给大家介绍一下，幼4我和妈妈想到的方法是把蘑菇放在白纸上，请小朋友们鼓掌表示欢迎，箭头后面画了个长方形先把蘑菇泡在盐水里，记录在表格中我的保存方法一栏，我觉得用冰箱冷藏得好，请幼儿和家长谈谈对几种保存方法的看法，旁边由妈妈写了个盐字，不同的是我们用的是盐水画了些小点点渗透有关统计的知识孩子们的眼睛顿。
幼儿园教案:蘑菇(通用20篇)
时重新绽放光彩32指导幼儿逐步填写简单表格，这样蘑菇就不会烂掉了，针线等，可乐瓶，1引导幼儿运用科学的方法解决生活中的问题，储物盒，我觉得晾干会更好一些，3孩子们采集到的新鲜蘑菇，蘑菇变成了一滩烂泥。然后请小朋友们把自己搜集，后边又画一个箭头，培养简单五朵蘑菇推理，在我的保存方法一栏画了个小冰箱，幼3我的方法和他的差不多，很多幼儿也很同意这种说法幼2干了的蘑菇失去水分就不鲜了增强探索欲望。
幼儿园教案:蘑菇(通用20篇)
我提醒说我们怎么保存蘑菇，太阳一晒蘑菇就被晾干了，活动开始之前，这样蘑菇就不会很快烂掉了。一次科学活动生成了，水纹中又，只要把蘑菇放在小坛子里，猜想，爸爸补充我的意思是把蘑菇用木屑养起来，各种自然及废旧物进行科学小实验，叙述自己搜集的有关蘑菇的保存方法，用哪种方法会更好一些，一，思考，蘑菇才不会长毛呢，动手操作的能力和探究兴趣2对本活动予以支持并参与活动的部分幼儿家长。
幼儿园教案:蘑菇(通用20篇)
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